教育領域：作為一種教育工具，幫助學生更好地理解復雜的科學、技術、工程和數學等領域的知識。同時，沙盤模型也可用于教學和學生輔導，幫助學生理解和解決問題。例如，在地理教學中，通過地形沙盤模型可以讓學生更直觀地了解山脈、河流、湖泊等地理地貌。

ABS 及亞克力：具有優良的化學穩定性，表面光潔平整，硬度大，強度高，耐老化，易加工等優點，適用于沙盤模型的制作。

其他材料：如金屬材料、玻璃材料、電子元件等，也可以根據需要用于沙盤模型的制作。例如，在制作一些高科技產品的沙盤模型時，可以使用電子元件來模擬產品的運行效果。

確定主題與規劃

明確主題：確定要制作的地形沙盤模型主題，比如是某一地區的山脈、河流地形，還是一個公園的地形等。

收集資料：收集與主題相關的地形資料，如地圖、衛星圖像、實地照片等，以便了解地形的具體特征，包括地勢起伏、山脈走向、河流流向等。

規劃布局：根據資料和制作需求，在紙上規劃好沙盤模型的布局，確定比例尺，計算出實際地形在沙盤上的尺寸，同時考慮好沙盤的邊界和展示重點。

滿足房地產開發商需要而制作的

當今激烈競爭的市場是靠營銷策劃、廣告策劃“創”出來的，具有“易讀性、形象直觀性、科學性、實用性、藝術性以及負載大量信息，是房地產商“賣品質、賣概念、賣功能”的形象代理和時尚標志。

滿足業主選購房需要而制作的

沙盤模型制作的廠家認為，當業主走進售樓大廳之后，一個有山有水、有情有致的沙盤模型往往能引起他們的無限遐想與興趣，模型很容易增進開發商與業主之間交流與情感的溝通，激發業主的購買。