成人高考的學(xué)歷確實(shí)是有用的。它是由國(guó)家承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷形式，屬于成人高等教育的一部分，列入國(guó)家招生計(jì)劃，并通過(guò)全國(guó)招生統(tǒng)一考試的入學(xué)方式進(jìn)行。成人高考的學(xué)歷證書(shū)與普通高考、自學(xué)考試取得的畢業(yè)證書(shū)具有同等效力，且可以在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）查詢驗(yàn)證。12

成人高考學(xué)歷的應(yīng)用范圍廣泛，可以用于多種場(chǎng)合，包括但不限于：

升職加薪：許多單位在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)都會(huì)考慮學(xué)歷，沒(méi)有達(dá)到學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)的候選人可能無(wú)法參與競(jìng)選。1

職稱(chēng)評(píng)定：參加職稱(chēng)評(píng)定通常也需要一定的學(xué)歷要求，成人高考畢業(yè)證有助于滿足這些條件。

考教師或公務(wù)員：公務(wù)員和教師崗位對(duì)學(xué)歷有一定要求，專(zhuān)科及以上學(xué)歷才有可能參加相關(guān)考試。

考取資格證書(shū)：許多國(guó)家職業(yè)資格證都有學(xué)歷要求，成人高考本科學(xué)歷可以幫助滿足這些條件。

求職工作：學(xué)歷通常是找工作的門(mén)檻，成人高考畢業(yè)證可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)并增加面試的機(jī)會(huì)。

此外，成人高考不僅是對(duì)個(gè)人能力和知識(shí)的認(rèn)證，還能為個(gè)人的未來(lái)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供支持。例如，對(duì)于在職人員而言，成人高考學(xué)歷可能是晉升管理層或在職稱(chēng)評(píng)定中獲得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素。2

總之，成人高考的學(xué)歷是被社會(huì)普遍認(rèn)可的，并且在實(shí)際生活中有著廣泛的用途。因此，成人高考的學(xué)歷是有價(jià)值的。

成人高考國(guó)家承認(rèn)嗎

國(guó)家教育部曾出臺(tái)規(guī)定過(guò)，允許社會(huì)各界人士和在校生參加全國(guó)成人高考，滿足大部分社會(huì)在職人員和中等在校生享受高等教育的機(jī)會(huì)。享受?chē)?guó)內(nèi)高等教育的方式有多種，成人高考只是其中的一種。

單純的從成人高考文憑含金量上面來(lái)講他是僅次于普通高等教育（高考）。成人高考文憑是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷文憑之一。

從成人高考學(xué)習(xí)本質(zhì)上講，成人高考、自學(xué)考試和普通高考一樣，都是考生提高素質(zhì)的大考，只是由于本身的學(xué)習(xí)特征需要，才在學(xué)習(xí)形式等環(huán)節(jié)上有所差別，進(jìn)行了一定區(qū)分。所以成人高考的認(rèn)可度還是挺高的，通過(guò)成人高考提升學(xué)歷也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

分部分部是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)總體架構(gòu)中的重要組成部分，是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)設(shè)立在省級(jí)區(qū)域的教學(xué)與管理機(jī)構(gòu)。分部與所依托的省級(jí)電大，按照“一套人馬、兩塊牌子”運(yùn)行，即在省級(jí)廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上，加掛國(guó)家開(kāi)放大學(xué)分部牌子。省級(jí)電大原有的人、財(cái)、物隸屬關(guān)系和行政管理關(guān)系不變，與中央電大原有的教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)系不變。分部校長(zhǎng)由依托建設(shè)的省級(jí)電大校長(zhǎng)擔(dān)任。分部的主要職責(zé)是：根據(jù)總部的相關(guān)政策規(guī)定，研究、制定分部的具體發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)政策；設(shè)置、管理所屬地方學(xué)院及學(xué)習(xí)中心；組織開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)、科研、服務(wù)，以及相關(guān)教學(xué)資源、特色專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)和質(zhì)量檢查、評(píng)估等工作。

其任務(wù)是通過(guò)國(guó)家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)在職專(zhuān)業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶?zhuān)門(mén)人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。建立高等教育自學(xué)考試制度，是黨中央、落實(shí)《憲法》“鼓勵(lì)自學(xué)成才”的一項(xiàng)重要決策，是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)教育體制改革的重大成果。

歷史沿革我國(guó)高等教育自學(xué)考試制度，醞釀?dòng)?0世紀(jì)70年代末，創(chuàng)建于20 世紀(jì)80年代初。從1981年至1982年高等教育自學(xué)考試先后在京、津、滬三市和遼寧省試點(diǎn)并于1983年在全國(guó)推廣至今，已經(jīng)走過(guò)了二十多年。在這二十多年里，取得了很大的成績(jī)，也得到了很快的發(fā)展。

1、已具相當(dāng)規(guī)模。除臺(tái)灣省外，30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市推行了高等教育自學(xué)考試制度，開(kāi)展了高教自學(xué)考試，并輻射到港、澳、臺(tái)地區(qū)。

2、從中央到地方已經(jīng)建立了一個(gè)比較完善的自學(xué)考試工作機(jī)構(gòu)，有了一個(gè)自學(xué)考試的工作隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)了法規(guī)建設(shè)，制定了一系列的規(guī)章制度。特別是1988年發(fā)布的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)， 以國(guó)家行政法規(guī)的形式， 對(duì)高教自考的性質(zhì)、任務(wù)、考試機(jī)構(gòu)、開(kāi)考專(zhuān)業(yè)、考試辦法、考籍管理、社會(huì)助學(xué)、畢業(yè)人員的使用與待遇、考試經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰等都做出了明確的規(guī)定，使高教自學(xué)考試制度成為我國(guó)一項(xiàng)有法可依的制度。

4、加強(qiáng)了對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督，推動(dòng)了社會(huì)助學(xué)的開(kāi)展，積極發(fā)揮作為教育形式的作用。

5、加強(qiáng)了管理，使考籍、考務(wù)、考試標(biāo)準(zhǔn)、命題工作逐步規(guī)范、完善，考試研究工作已逐步展開(kāi)。

6、拓寬了功能。除高教自學(xué)考試外，又開(kāi)展了中專(zhuān)自學(xué)考試。此外，還開(kāi)展了外語(yǔ)單科水平考試、專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試、以及對(duì)社會(huì)力量舉辦的高等教育學(xué)歷予以認(rèn)定的國(guó)家文憑考試的試點(diǎn)，同時(shí)也在積極開(kāi)考面向農(nóng)村的專(zhuān)業(yè)、開(kāi)展對(duì)外合作交流等。

當(dāng)前，高等教育自學(xué)考試制度已得到比較充分的發(fā)展。作為規(guī)模大、范圍廣、層次多、功能全、具有完整組織機(jī)構(gòu)體系、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范系統(tǒng)、協(xié)調(diào)的管理體制的高等教育自學(xué)考試，已在我國(guó)教育體系中占著重要地位，成為普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的高等教育形式。