院校選擇
與其他各種類型的學(xué)校一樣，選擇成人高等學(xué)院首先要看其師資力量如何，是否有專業(yè)的教授成教課程的老師；其次要看其成人高等教育是否有獨(dú)立的學(xué)院編制；第三要對(duì)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，看其教學(xué)的硬件設(shè)施是否齊備；第四要盡量選擇那些比較有名的，或者辦學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng)的學(xué)校報(bào)考。
此外，還要看其是否是一所管理嚴(yán)格的學(xué)校。因?yàn)槌扇烁叩冉逃龑W(xué)院自身具備頒發(fā)學(xué)歷證書的資格，所以有些院校就打出容易拿到畢業(yè)證書的旗號(hào)進(jìn)行招生。但一般這類學(xué)校的社會(huì)口碑不好，用人單位不認(rèn)可他們的畢業(yè)生。學(xué)生在選擇成人高等學(xué)校時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度要調(diào)整好，是為了提高自身知識(shí)和能力水平才參加成考，接受成人高等教育的。選擇管理嚴(yán)格的學(xué)校，不僅可以保證學(xué)生在校期間獲得扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和相應(yīng)的專業(yè)技能，而且其社會(huì)口碑很好，能夠得到很多用人單位的認(rèn)可，文憑的含金量自然很高。
學(xué)費(fèi)
一般來說，考生的學(xué)費(fèi)繳納以半年或一年為周期，如果學(xué)校要求考生把幾年學(xué)費(fèi)一次繳清，考生就該引起警惕，這樣的學(xué)校有可能存在問題。同時(shí)，學(xué)費(fèi)繳納過程中，還要防止學(xué)校假借其他名目增加收費(fèi)。
學(xué)習(xí)期間，有的學(xué)生會(huì)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需要，考取相應(yīng)專業(yè)的國家資格證書，如會(huì)計(jì)證、物流師證等。有的學(xué)校會(huì)舉辦一些培訓(xùn)班，對(duì)考生考證進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)班要以考生自愿為原則，但部分學(xué)校卻以參加培訓(xùn)為名，把學(xué)費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)捆綁收取，這也是違規(guī)行為。
興趣
選擇專業(yè)時(shí)，雖然也要考慮工作、就業(yè)等因素，但考生在確定選擇專業(yè)前，考慮自己的興趣，根據(jù)興趣來選擇專業(yè)。
有的同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)，并未從自己的興趣出發(fā)，而是聽從別人的意見，或是盲目跟從社會(huì)上的“熱門專業(yè)”，這樣的后果是進(jìn)入成人高校學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)提不起興趣，不能取得理想的學(xué)習(xí)效果。進(jìn)校后，學(xué)生一般要學(xué)習(xí)20多門專業(yè)課。如果對(duì)本專業(yè)不感興趣，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感覺很枯燥，很難堅(jiān)持下去。只有對(duì)本專業(yè)真正感興趣，才有刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，并終通過成教提高自身素質(zhì)。
補(bǔ)充一點(diǎn)，通過率也很重要，有些學(xué)?；蚴呛谡居锌记百Y料，考前輔導(dǎo)，通過對(duì)重點(diǎn)把握，更加容易通過考試。
成人高考制度是一項(xiàng)重要的高校入學(xué)考試制度，其歷史可分為“文革”前和“文革”后兩個(gè)時(shí)期。“文革”前成人高等學(xué)歷教育的主要形式是大學(xué)函授教育和夜大教育，此外，還有獨(dú)立設(shè)置的函授學(xué)院和廣播電視大學(xué)等機(jī)構(gòu)。函授和夜大，均由學(xué)校單獨(dú)招生。其他業(yè)余高等學(xué)校的招生，實(shí)行單獨(dú)招生或聯(lián)合招生，廣播電視大學(xué)招生則由創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的省、市自行辦理?！蔽母铩昂螅貏e是黨的十一屆三中全會(huì)以后，中國成人教育事業(yè)發(fā)展迅猛。招生工作大體經(jīng)歷了從學(xué)校單獨(dú)招生，省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一招生，到全國統(tǒng)一招生的發(fā)展歷程。
1986年，原國家教委對(duì)各類成人高等學(xué)校實(shí)行全國統(tǒng)一招生考試，是根據(jù)中國國情采取的一項(xiàng)重大舉措，它遏制了社會(huì)上一段時(shí)期內(nèi)出的亂招生、亂辦班、亂發(fā)證的“三亂”象，有效地提高了新生的入學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了成人高教事業(yè)健康而有序的發(fā)展。全國統(tǒng)一招生制度，作為成人高等教育招生的一項(xiàng)基本制度，從1986年起一直沿用至今，走過了30余年的歷史。