自學考試的課程設置分為： 1、公共基礎課：所有專業或者同類應考者都必須參加的課程。如《馬克思主義基本原理概論》、《中國近代史綱要》、《英語（二）》、《政治經濟學》等。公共課雖然不一定同所學有直接聯系，但它是培養德、智、體發展人才，為進一步學習其他內容提供方法論不可少的課程。 2、專業基礎課：該專業考生要學習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程。基礎課是為了應考者掌握專業的知識，學習專業的科學技術，發展我們有關能力打下基礎。像工商企業管理（本）專業中的《管理學原理》和電子商務《電子商務基礎與應用》這類的，就屬于基礎課了。 3、專業課：同專業知識、技能直接聯系的基本課程（簡稱專業課）。 4、選修課：有限制的選擇自己需要的科目進行學習。選修科目的選擇是有限制的，只能在考試計劃規定的課程內選擇。簡單說就是給我們一些選修科目，自己挑著學。考生根據自己的能力和興趣選擇想考的科目。 5、實踐性環節。

函授的特點： 函授只有兩種學歷，分別是函授專科學歷和本科學歷。 函授學歷就是成人高等教育學歷，符合招考院校的條件可以考研。 函授學歷與脫產、業余學歷一樣，都屬于成人高等教育學歷，電子注冊、網絡可查。

學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。一個人在什么層次的教育機構中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學歷，包括小學、初中、高中/中專、大專、本科、碩士研究生、博士研究生。從廣義上講，任一種學習經歷，都可以成為學習者的“學歷”。 而在社會中，人們通常所說的“學歷”，則是指具有特定含義、特定價值的“學歷”，也就是說一個人具有什么學歷，是指一個人也就是高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批準、實施學歷教育、有認可的文憑頒發權力的學校及其他教育機構所頒發的學歷證書為憑證。 所以，由于我國教育管理體系及學生的成長經歷，我們多數是經過小學、初中、高中，通過高考升入大學。因此學歷多指在高等院校，受過普通全日制（統招）教育學習的高學歷教育。 第二學歷有兩種獲得方式，一是指在修讀普通全日制統招（學歷）學歷的同時，修讀第二專 業獲得的學歷；二是在獲得全日制統招學歷后，在職獲得的非統招學歷，包括成人教育（業余、函授、半脫產）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大）和遠程教育（網絡教育）。根據教育部官網-政策咨詢：“一般說，一學歷與第二學歷的關系是同層次的二個學歷。”

高起本專升本招生，吉林成人高考招生，自考專升本成人自考 – 成長 – 秉持“點亮城市奮斗者的大學夢”理念，不斷蛻變為人生，提高過程中體現自我價值，學員和團隊共同成長。 – 挑戰 – 不斷蛻變為人生。我們希望學生感受到：突破自我”。 – 擔當 – 不斷蛻變為人生，腳踏實地地為學生服務，學生的需求永遠是我們的原動力。