學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。一個人在什么層次的教育機構中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學歷，包括小學、初中、高中/中專、大專、本科、碩士研究生、博士研究生。從廣義上講，任一種學習經歷，都可以成為學習者的“學歷”。 而在社會中，人們通常所說的“學歷”，則是指具有特定含義、特定價值的“學歷”，也就是說一個人具有什么學歷，是指一個人也就是高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批準、實施學歷教育、有認可的文憑頒發權力的學校及其他教育機構所頒發的學歷證書為憑證。 所以，由于我國教育管理體系及學生的成長經歷，我們多數是經過小學、初中、高中，通過高考升入大學。因此學歷多指在高等院校，受過普通全日制（統招）教育學習的高學歷教育。 第二學歷有兩種獲得方式，一是指在修讀普通全日制統招（學歷）學歷的同時，修讀第二專 業獲得的學歷；二是在獲得全日制統招學歷后，在職獲得的非統招學歷，包括成人教育（業余、函授、半脫產）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大）和遠程教育（網絡教育）。根據教育部官網-政策咨詢：“一般說，一學歷與第二學歷的關系是同層次的二個學歷。”

成人高考畢業待遇： 1、就業：同普通高校同類畢業生具有相同待遇。許多單位招聘都要求本科以上學歷，由于學歷原因，會喪失許多理想的工作機會。 2、工資待遇：我國機關和事業單位基本都是按照學歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，較規范的企業也是按學歷定工資，而且本科以上的獎金和提高機會都比專科相對多一些。 3、人事改革：許多單位（尤其是機關和事業單位）提拔干部、競選領導基本條件都是本科以上學歷，專科生即使可以勝任工作，卻由于學歷問題沒有競選資格，普通高等教育專科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面臨下崗失業的危險。 4、職稱評定：如今各類職稱評定幾乎都與學歷掛鉤，在評定職稱時專科以下基本上沒機會，而在許多的單位的主管領導幾乎都是由職稱的人擔任的，沒有職稱會失去許多當主管領導的機會，而沒有本科，又會失去評職稱的機會。5、考研：有了本科學歷，不需學位證，就可以直接報考統招研究生，而專科生只能在專科畢業滿兩年后以同等學歷報考研究生。6、考執業證書：許多職業資格證都要求大專以上學歷，如在律師、獸醫、藥劑師和電氣師等考試的報名條件要求必須是大專以上學歷。7、留學。

成人大專是指參加成人高等學校招生統一考試高中起點專科（成考高起專）由招辦統一錄取進入成人高等學校專科專 業就讀，屬國民教育系列，列入招生計劃，承認學歷。

成考自考招生，吉林成考大專電大中專，建筑類專業考二建 一、不斷創新的教學理念和推陳出新的辦學模式。 二、 師資力量雄厚，專 業知識扎實，熱愛教育事業，具有責任心。 三、 行之有效的教學方法，獨到、成功的教學模式。以素質教育為核心，不僅授之以魚，還要授之以漁。 四、 系統、實用的專 業設置。培養一專多能型的實用人才。 五、 完善的課后服務。